护理专业人才培养方案
（五年制）
2020年版
护理（620201）
（五年制）
一、入学要求
初中阶段教育毕业或具有同等学历者
二、 修业年限
五年
三、 职业面向
所属专业大类
（代码）
| 所属专业类
（代码）
| 对应行业
（代码）
| 主要职业类别（代码）
| 主要岗位群或
技术领域举例
| 职业资格证书和职业
技能等级证书举例
|
医药卫生大
类（62）
| 护理类
（6202）
| 卫生
(84)
| 内科护士(2-05-08-01)儿科护士(2-05-08-02)急诊护士(2-05-08-03)外科护士(2-05-08-04)社区护士(2-05-08-05)口腔护士(2-05-08-07)妇产科护士(2-05-08-08)
中医护士(2-05-08-09)
| 临床护理 社区护理 健康保健
| 护士执业证
|
四、培养目标和培养规格
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发 展的能力;具有良好职业道德和人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，掌握护理学的 基本理论知识和专业技术技能，能够从事临床护理、社区护理、老年护理和健康保健的高素 质技术技能型专门人才。
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思 想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和 行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识 和团队合作精神；
具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良 好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；
掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识；
掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助 检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识；
掌握生命各阶段各系统常见疾病的护理教育及健康促进相关知识；
熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识；
了解中医、康复及精神科等专科护理知识。
（三）能力
具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力；
能够对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应的观察和处理能力；
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，
具有良好的心理调节和社会适应能力；
能够独立进行常见疾病的健康评估、健康教育和卫生保健指导；
具有对急危重症患者进行应急处理、配合抢救和监护的能力；
会正确使用和维护常用仪器设备；
9.具有良好的英语听、说、读、写、译能力，对应护理岗位需求，掌握一定的专业英语。
10.具有一定的医院护理管理和计算机应用能力。
五、 毕业要求
270学分，其中必修课211学分，专业选修课25学分、公共选修课12分，实践教学 22学分。毕业当年参加国家护士执业资格考试，取得护士执业资格证书。在校期间可参加 老年照护等国家职业技能等级考试，获取相应职业技能等级证书。
六、 附录（教学进程安排表） 五年制护理专业必修课
课程 类别
| 课程名称
| 学时
| 学 分
| 执行学期
| 考核学期
|
总计
| 讲授
| 实验 实训
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 考查
| 考试
|
公共基础课
| 职业生涯规划
| 32
| 26
| 6
| 2.0
| 2
4~19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
职业道德与法律
| 32
| 26
| 6
| 2.0
|
| 2
1~16
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
经济政治与社会
| 32
| 26
| 6
| 2.0
|
|
| 2
1~16
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
哲学与人生
| 32
| 26
| 6
| 2.0
|
|
|
| 2
1~16
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
大学生心理健康教 育
| 32
| 24
| 8
| 2.0
|
|
|
|
| 2
1~16
|
|
|
|
|
| 5
|
|
毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论
| 64
| 56
| 8
| 4
|
|
|
|
|
|
| 4
1~16
|
|
|
|
| 7
|
形势与政策
| 32
| 32
|
| 1.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
1~16
|
|
| 8
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
| 语文
| 288
| 188
| 100
| 18
| 6
| 6
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1~3
|
3~18
| 1~16
| 1~16
|
数学
| 288
| 188
| 100
| 18
| 6
| 6
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1~3
|
3~18
| 1~16
| 1~16
|
英语
| 256
| 224
| 32
| 16
| 4
| 4
| 4
| 4
|
|
|
|
|
|
| 1~4
|
|
3~18
| 1~16
| 1~16
| 1~16
|
医用化学
| 112
| 72
| 40
| 7
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
3~18
|
医用物理学
| 104
| 66
| 38
| 6.5
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
1~18
|
计算机应用基础
| 104
| 52
| 52
| 6.5
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
1~18
|
3
|
1~18
|
军事理论
| 18
| 18
|
| 2.0
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
8~16
|
医学信息技术
| 80
| 30
| 50
| 5.0
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
1~15
|
3
|
1~17
|
体育
| 224
|
| 224
| 14
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
| 1~7
|
|
1?16
| 1~16
| 1~16
| 1~16
| 1~16
| 1~16
| 1~16
|
专业基础课
| 解剖学与组织胚胎 学
| 104
| 52
| 52
| 6.5
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
1~18
|
生理学
| 72
| 72
|
| 4.5
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
1~18
|
生理学实验
| 16
|
| 16
| 1.0
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
15?18
|
生物化学
| 64
| 48
| 16
| 4.0
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
1~16
|
护理学导论
| 32
| 24
| 8
| 2.0
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
1~16
|
病原生物与免疫学
| 80
| 54
| 26
| 5.0
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
| 5
|
1~16
|
病理学
| 88
| 62
| 26
| 5.5
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
| 5
|
|
1~15
|
护用药理
| 80
| 64
| 16
| 5.0
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
| 5
|
1~16
|
专业课
| 健康评估*
| 96
| 64
| 32
| 6.0
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
| 5
|
1~16
|
基本护理技术★
| 64
| 64
|
| 4.0
|
|
|
|
| 2
| 2
|
|
|
|
|
| 5,6
|
1~16
| 1~16
|
基本护理技术实训
| 96
|
| 96
| 6.0
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|
|
| 5,6
|
|
2~17
| 2~17
|
妇产科护理★
| 80
| 50
| 30
| 5
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
| 6
|
1~16
|
儿童护理*
| 80
| 50
| 30
| 5
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
| 6
|
1~16
|
精神科护理
| 48
| 32
| 16
| 3.0
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 6
|
|
1~16
|
社区护理
| 48
| 32
| 16
| 3.0
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
| 7
|
|
1~16
|
内科护理大
| 160
| 104
| 56
| 10
|
|
|
|
|
|
| 5
| 5
|
|
|
| 7,8
|
1~16
| 1~16
|
外科护理大
| 160
| 104
| 56
| 10
|
|
|
|
|
|
| 5
| 5
|
|
|
| 7,8
|
1~16
| 1~16
|
急救护理
| 56
| 36
| 20
| 3.5
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
| 8
|
1~14
|
老年护理
| 32
| 22
| 10
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 8
|
|
1~16
|
#
人文课程
| 护理礼仪
| 32
| 16
| 16
| 2.0
|
|
|
|
| 2
1~16
|
|
|
|
|
| 5
|
|
护理心理学
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
| 6
|
|
1~16
|
人际沟通与交往
| 32
| 16
| 16
| 2.0
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
| 6
|
|
1~16
|
多元文化与护理
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
| 6
|
|
1~16
|
护理伦理与法规
| 32
| 22
| 10
| 2.0
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
| 7
|
|
1~16
|
护理管理
| 32
| 22
| 10
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
| 8
|
|
1~16
|
合计
| 3378
| 2104
| 1272
| 211
| 432
| 442
| 488
| 432
| 520
| 416
| 336
| 312
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
注1:标★为专业核心课程。
注2：军事理论含校内课时18学时，网络课程36学时折算校内课时18学时。
五年制护理专业选修课
课 程 类 别
| 模 块
| 课程名称
| 学时
| 学分
| 执行学期
| 考核 学期
| 修读 学分
|
总计
| 讲授
| 实验 实训
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 考查
| 考 试
| 25
|
护理美学
| 16
| 8
| 8
| 1.0
|
|
|
| 2
2~9
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
营养与膳食
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
|
|
| 5
|
|
中医护理
| 64
| 38
| 26
| 4.0
|
|
|
|
|
| 4
2~17
|
|
|
|
| 6
|
|
康复护理
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
|
| 6
|
|
手术室护理技术
| 32
| 16
| 16
| 2.0
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
| 7
|
|
护理科研
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
| 7
|
|
重症监护技术
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
| 7
|
|
生活照护
| 48
| 24
| 24
| 3.0
|
|
|
|
|
| 3
2~17
|
|
|
|
| 6
|
|
健康照护
| 48
| 24
| 24
| 3.0
|
|
|
|
|
|
| 3
2~17
|
|
|
| 7
|
|
新生儿护理
| 32
| 16
| 16
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
| 8
|
|
临床护理综合技
能
| 32
|
| 32
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
| 8
|
|
合计
| 400
| 208
| 192
| 25
|
|
|
| 16
| 32
| 144
| 144
| 64
|
|
|
|
|
模 块
| 护理美学
| 16
| 8
| 8
| 1.0
|
|
|
| 2
2~9
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
营养与膳食
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
|
|
| 5
|
|
社会学基础
| 32
| 22
| 10
| 2.0
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
|
| 6
|
|
中医护理
| 64
| 38
| 26
| 4.0
|
|
|
|
|
| 4
2~17
|
|
|
|
| 6
|
|
生活照护
| 48
| 24
| 24
| 3.0
|
|
|
|
|
| 3
2~17
|
|
|
|
| 6
|
|
健康照护
| 48
| 24
| 24
| 3.0
|
|
|
|
|
|
| 3
2~17
|
|
|
| 7
|
|
手术室护理技术
| 32
| 16
| 16
| 2.0
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
| 7
|
|
护理科研
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
|
| 7
|
|
康复护理
| 32
| 20
| 12
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
| 8
|
|
临床护理综合技
能
| 32
|
| 32
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
| 8
|
|
助产技术
| 32
| 16
| 16
| 2.0
|
|
|
|
|
|
|
| 2
2~17
|
|
| 8
|
|
|
|
| 合计
| 400
| 208
| 192
| 25
|
|
|
| 16
| 32
| 144
| 144
| 64
|
|
|
|
|
公共选修课
| 寸
|
| 12
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
注1:专业选修课第一次选定模块后，以后不再选课，教务处按块内的课程排课。 注2：公共选修课从第5学期开始选课。
五年制护理专业实践教学
项目
| 教学环节
| 学分
| 实践
| 执行学期
| 说明
|
周数
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
|
军训
| 军事技能
| 2.0
| 3
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| .思政课程采用大 班理论教学，小班 实践教学。实践教 学由思想政治理论 教学部组织实施。
2.毕业实习：36周 内科10周外科10周妇产科4周儿科4周急诊科4周手 术室2周供应室1周机动1周
|
社会实践
| 假期社会见习
| （2.0）
| 2
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
安全演练
| 含安全教育
| （1.0）
| （1）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学实习
| 假期专业见习
| （1.5）
| 3
|
| 1
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
基础技能实训
| 2.0
| 2
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
|
岗前培训与考核
| 1.0
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
毕业实习
| 含毕业论文
| 17
| 36
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18
| 18
|
合计
| 22
| 54
| 3
| 1
| 1
| 3
| 1
| 2
| 1
| 1
| 18
| 18
|
| | | | | | | | | | | | | | |
注1:学生修够毕业学分即可毕业，如超过毕业学分1~2学分，不收取学费，超过2学分以上，按学分收 取学费，方可毕业。
注2:假期见习：（1）假期见习由学生自行联系见习；（2）假期见习是学生必须参加的实践教学内容之 一；（3）毎学期开学初学生将见习鉴定表交所在学院，再由专人装入学生档案袋。（4）《课间临床护理 实习》1周0.5分，16学时；（5）《岗前综合实训与考核》1周1分，32学时；
注3：毕业实习（36周）原则要求：（1）围绕护理岗位要求安排科室实习；（2）突出临床护理专业岗位 能力要求安排科室实习。建议：毕业实习时间分配：县级以上医院8个月，社区护理岗位实习1个月。共9个月。（实习医院可参照此要求安排实习科室，实习医院可根据实际情况适当调整）
五年制护理专业教学活动分配表
教学环节
| 第一学年
| 第二学年
| 第三学年
| 第四学年
| 第五学年
|
第1期
| 第2期
| 第3期
| 第4期
| 第5期
| 第6期
| 第7期
| 第8期
| 第9期
| 第10期
|
入学教育及军训
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学
| 16
| 19
| 19
| 19
| 19
| 18
| 18
| 18
|
|
|
基层或课程见习
|
|
|
|
|
| 1
| 1
|
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|
综合实训与考核
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
期末考试
| 1
| 1
| 1
| 1
| 1
| 1
| 1
| 1
|
|
|
实习（含毕业设计）
|
|
|
|
|
|
|
|
| 36
|
毕业教育
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
小计
| 20
| 20
| 20
| 20
| 20
| 20
| 20
| 20
| 37
|
寒暑假
| 4
| 6
| 4
| 6
| 4
| 6
| 4
|
|
| 10
|
机动
| 2
| 2
| 2
| 2
| 3
|
小计
| 52
| 52
| 52
| 46
| 50
|
合计
| 252
|
| | | | | | | | | | |
注1：第7学期进行综合培训含实习岗前培训；
注2：第8学期结束后即开始连续实习36周，实习结束后补寒暑假。
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