【本网讯】为了推进我院内部质量保证体系诊断与改进工作的深入开展，引导各二级学院和部门建立常态化的内部质量保证体系，10月26日，在教务处组织下，学院办公室、人事处、学生处、教务处、各二级学院等分管教学质量体系工作的负责人和专业教师一行19人参加了在成都举办的“全国职业院校教学质量诊断与改进工作关键问题解决对策及实施案例分享交流会”，听取专家主题讲座，交流学习兄弟院校有益经验。此次分享交流会邀请了教育部首批高职诊改试点院校——陕西铁路工程职业技术学院和淄博职业学院的诊改工作专家，开展了为期两天的培训。来自成都职业技术学院、四川职业技术学院、绵阳职业技术学院等兄弟院校近150余人参加了此次分享交流会。

10月27日，全国诊改工作培训专家陕西铁路工程职业技术学院院长王津教授针对目前多数职业院校所普遍存在的对教学诊改工作理解不够、理解偏差、创新不够的问题，介绍了诊改工作“六步走”的工作模式，并从教学诊改的质量主体责任、质量的五种类型、教学诊改的自检与复核、教学诊改需要处理的三个关系、教学诊改问题导向与组织体系构建五个方面做了深刻的剖析，同时他指出职业院校的教学诊改推进工作的理念是“吃透上情、强化领导、抓住重点、全面诊改”，应从学校、专业、课程、教师、学生五个层面具体细化各职能部门工作归属，全方位推进教学诊改工作。随后，王教授以陕西铁路工程职业技术学院的教学诊改工作实施顶层设计为案例，从教学诊改方案实施方案编制的主要问题、五横五纵型教学诊改实施方案、规划结合型教学诊改实施方案、实用操作型教学诊改实施方案做出了详细的解析与阐释。

10月28日，国家级教学名师淄博职业学院教学副院长曾照香教授围绕内部质量保证体系诊改工作的背景与理念、诊改标准体系内涵、诊改工作内容等，结合淄博职业学院开展诊改工作的实例，详细探讨、阐述了如何建立目标、标准，如何构建质量标准体系，如何打造目标链、标准链、制度链、诊改链和信息链，并就职业院校教学质量诊断与改进过程中的关键问题提出了实际的解决方案与对策。

理念是行动的先导。本次组织二级学院和部门分管质量保证体系工作的负责人参加培训是继学院召开内部质量保证体系诊断与改进工作推进会后的又一重要举措，既确保我院诊断与改进工作落到实处，又对诊改工作的顺利开展起到了重要的推动作用。会后，参加本次培训的老师们也纷纷表示通过学习与交流，使他们进一步开阔了眼界，明确了诊改工作的意义和重要性，进一步明确了诊改工作的内涵和外延。今后，在接下来的教学诊改工作中，教务处还将进一步梳理诊改工作的相关文件和理论知识，进行更广范的培训，帮助各部门、二级学院理清诊改工作思路、梳理职能部门的工作任务、细化工作标准、明确工作目标和工作职责，进一步推动学院诊改工作取得阶段性突破。