天全县新华乡铜山村，助力贫困村脱贫攻坚;汉源县，促进汉源职业高级中学(下称汉源职中)办学质量提升;甘孜州雅江县，帮扶县域医疗卫生事业发展。

精准扶贫，雅安职业技术学院(下称雅职院)对口帮扶这三个点位。作为一所市属高校，且拥有附属医院(下称雅职院附院)，是否意味着在医疗卫生和教育事业帮扶方面有着天然的优势?在贫困村脱贫攻坚方面，雅职院的职能和作用如何发挥?一年过去，雅职院都干了些什么?这些点位的脱贫工作进展如何?

雅职院党委高度重视精准扶贫，制定了对口帮扶精准扶贫方案，成立了以党委书记、院长为组长的强有力的精准扶贫工作领导小组，形成了党委专职副书记为副组长主抓具体工作，三名副院级领导直接联系帮扶点，各党支部、系部负责人、专业教师共同参与，充分发挥学院人才、专业、资源优势长期对口支援的帮扶机制。

一年来，学院党委专题研究精准扶贫工作20多次，党委书记张大凯率班子成员多次深入帮扶点调研座谈、送医送教，送人才送资金;学院汇聚全院之力，以医疗和卫生帮扶、教育培训和技术帮扶、干部和人才帮扶等方式，服务三地经济社会发展。

4岁时小辉曾到当地幼儿园读书。与其他孩子不同，他目光呆滞，寡言少语，总是多动，还时不时把玩地上的垃圾。“这个孩子有问题……”渐渐地，幼儿园的大门向小辉关闭，父亲和爷爷只得干着急。

家住铜山村的小辉的家本是5口之家，早年母亲携姐姐离家出走，家里就剩下他、父亲与爷爷。三个人，三代人。父亲遭遇车祸后丧失劳动能力，忧郁的脸更加阴沉。年近古稀的爷爷是庄稼汉，没有时间和精力，更没有能力送小辉就医。

已经7岁的他依旧目光游移，行为怪诞。直到今年3月，雅职院送医下乡，小辉的“问题”被确诊为自闭症。“自闭症最佳治疗时间是2岁，小辉已经错过了，”马宜龙是雅职院医学系内科医生、教研室主任、铜山村驻村工作组组长，他说，“但小辉依然还有希望，能够通过治疗达到无障碍交流和生活自理的效果，也能够重返学校，进行正常的学习生活，将来走向社会。”他建议将孩子带到雅职院附院中医骨伤康复医学科进行治疗，因为这里有雅安乃至川西地区最大的儿童康复部，拥有利于儿童康复的专业医疗资源和环境。

“钱我们想办法，你只管带着孩子来就是。”马宜龙说，“孩子还有希望，如果放弃治疗，一生就毁了……”他将此情况向学院党委汇报后，在学院关心帮助下，与民政、残联等多个部门联系沟通，为小辉争取到残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复救助项目资金1.2万元，又通过募捐筹集了6000多元生活费。

4个月下来，小辉的情况明显好转。“老师们天天一对一陪孩子进行行为训练、语言训练和认知理解训练。从行为矫正、食物认知和眼神聚焦开始，现在能够进行简单的问候，也能够眼神交流10秒钟。马老师说了，‘小辉可以像个正常孩子学习生活。’”小辉能够康复无疑给这个家庭带来了莫大的安慰。爷爷说，是马老师给了他鼓励，在无数个几乎要放弃的关头支撑着他。

小辉入院4个月后，治疗费用告急，雅职院附院未被纳入精准扶贫“微支付”范畴，小辉再次面临着经济困境。危难当头，是雅职院再一次向卫生部门争取，雅职院附院得以进入“微支付”名单，小辉的治疗费用大部分得到解决。雅职院又帮助小辉父亲发展了猪、鸡、肉兔等养殖业，家庭的经济生活得到明显改善。

康复之余，马宜龙还不时将小辉送到朋友的幼儿园，免费让小辉接受教育。他说，这也是帮助孩子康复的方法之一，让他与同龄人接触，体验集体生活。而朋友的反馈也给了马宜龙慰藉和信心，“朋友说，孩子能够在课堂上静下来了，可以书写10以内数字，还能与小朋友愉快玩耍。只要坚持治疗，孩子能够独立地适应校园生活。我们也正在帮助联系雅安特教学校，让孩子一边治疗一边学习，早日回归正常的校园生活。”

针对铜山村因病致贫严重的现状，雅职院多次开展送医送药下乡，组织贫困农户到附院免费健康体检，让医疗帮扶帮到贫困群众心坎里。这样的“走心”帮扶，同样送到了300多公里外的雅江县。

1月的寒冬，院长石静带队第一次奔赴雅江。“我们需要人才!”雅职院的到来，得到当地县委政府的欢迎。双方达成共识，雅职院在医疗、教育两方面开展帮扶。利用寒暑假为全县乡村在职教师进行集中培训。派出医学人才，帮助雅江培养专业人才、加快专科建设。

雅职院教务处副处长、中医骨伤康复科医生孟伟作为援藏医生，于10月14日开始了雅江工作之旅。供职于中藏医院，主要负责诊治病人、人才培养和科室建设。他采取了临床带教的方式，行医治病，授业解惑。藏族老阿妈拉姆头晕恶心想吐，起初考虑为椎动脉型颈椎病，明确诊断后给予针灸电疗，再给予日常生活方面的健康教育指导，患者病情疗效好。志玛腰疾缠身多年，听闻中藏医院有援藏医生，迅速求医问药。“孟医生诊断为腰椎骨关节炎，进行针灸、拔罐治疗，再给予腰部核心肌力自我训练指导，一周就好了。”康复出院后，志玛对孟伟竖起大拇指赞叹精湛医术。

中藏医院医生薛涛和玉华很肯定孟伟的带教，“在孟老师的帮助之下，学到了痛风的诊治，颈椎病腰椎病的读片方法技巧，脊柱的解剖学基础与临床，针灸科常见疾病的诊治，以及中医骨伤科常用膏药制作，冬病夏治和夏病冬治的穴位敷贴两项技术。接下来，还要继续学习艾灸养身保健及治疗疾病技术，以及现代物理因子治疗技术及理疗室安全管理技术。”

此时的孟伟，却承受着身体上、生活上的苦楚。第一次进藏，天气干燥，他一周都不习惯。起初只要起床就往鼻孔灌水，到现在早起后鼻孔仍有血丝。但让他挂心的不是自己的高反，不是气候、语言、饮食方面的不适应，而是眼前的工作。

进入中藏医院，他发现科室存在一些问题，“主要是无菌操作观念不够，医疗垃圾处置、治疗室消毒灭菌，以及玻璃罐消毒使用和治疗室诊断室办公用品摆放等存在不规范，针对这些问题提出了整改意见和措施，制定了相关表格和规章，现在逐步规范了这些基本医疗行为。”

他把大把的时间用在了科室建设和人才培养上面。帮助新成立的放射科工作，给予读片指导，联系附院影像科远程会诊，赠送学院放射科医生人卫版骨科影像课件……只在朋友圈留下了对家乡、对亲人、对学生的无限眷念。在雅江工作期间，孟伟所在的医学系师生荣获四川省康复技能比赛团队二等奖，个人二等奖;教师说课比赛二等奖一个，三等奖一个。“遗憾的是没有和老师同学们一起在比赛现场分享这份喜悦，我在雅江祝贺老师们，同学们!”

11月，张大凯率第四批工作组进藏。一是来检查孟伟的工作，为当地贫困群众“送温暖”;但最重要的任务是落实100名村医培训计划，并赠送村医们100套诊疗箱，方便走村入户行医治病。

在中藏医医院调研时，院长蹇明颖称赞孟伟，“普及疾病治疗思维理念和科室规范经营管理知识理念，教会康复医生规范化的诊疗骨伤科疾病，推荐的医脉通指南网络平台也非常受用……舍不得他离开啊!”

承担首期村医培训班任务的医学系主任薛正毅说，“为期15天，早、中、晚集中授课，主要集中在测血压、清创、拔火罐等技能培训，肺病、高血压等高原病诊疗，以及乡村常见多发疾病，传染病等卫生防疫方法。”

祝桑拉雅宗村村医白多实验操作课上特别爱当“模特”，感受中医艾灸、拔罐、膏药敷贴技术，拍摄了中医适宜技术操作视频回去反复学习，表示回家后用这些技术治疗家乡村民。八角楼乡扎日村村医阿次培训期刚好腰痛，拔罐刮痧课上当模特，经过治疗后第二天腰痛明显缓解，这些都提高了村医的学习兴趣，在雅江极大的普及了基层中医适宜技术。

培训期间，老师们带着高原反应坚持授课，辛勤付出获得了回报。首期培训班20名村医全部通过技能考核，并将书有 “授业一丝不苟，解惑无微不至”的鲜红锦旗送到雅职院老师手中。

“之后的两期培训，将分别于2017年上下半年举行。”8日，雅职院召开精准扶贫雅江工作推进会，又敲定了“3年人才培养计划”——争取3年时间，免费为雅江定向培养100名拥有初中、高中学历的医疗专业人才。同时，再派遣专业人才，帮助县医院、中藏医院运行超声、影像等专科。这第五批队伍，将于春节后启程……

在往铜山村、雅江县送医送药之际，雅职院也为汉源职中送教上门。

医学系陈航是第一批援汉教师，去年年底选派到汉源职中担任副校长，负责师资培训、专业建设、中高职衔接，以及校内帮扶工作。到岗后，陈航先后对接汽车专业老师等到雅职院参加培训，同时学院选派机电系老师到职中讲授公开课，开展讲座和培训。

12月初，汉源职中传来好消息。3+3中高职衔接项目正式落成。“1日，雅职院与我们签订了汽车专业改革试点框架协议，正式授牌我们学校为中高职一体化衔接改革试点实践基地，在汽车专业2016级试点推进3+3中高职衔接，为同学们升学、就业创造更好条件。”汉源职中校长李俊武难掩心中喜悦。

为帮助汉源职中提高教育教学质量和服务地方经济社会发展能力。雅职院将自身校企合作、产教融合的办学理念植入帮扶之中，依托专业体系优势，帮助汉源职高再上新台阶。

“援汉过程中，我们充分发挥机电、财经、旅游、心理等专业优势和教育资源，采用了集中到校培训、送教上门培训、及时跟进指导等多种形式的对口帮扶和培训工作。学院还开展了针对汉源职中的单独招生工作，积极探索开展机电系的中高职衔接工作，全面助力地区人才培养，为汉源县脱贫攻坚工作提供人才支撑。” 陈航说。

“是个好事情!孩子们可以在更宽广的平台学习知识，对他们成长非常有帮助;有了升学的门路，将来还有望在雅职院取得专科学历，就业的含金量就更高了。”汽车专业2016级学生周宇航家长周树祥说道。

早在11月，雅职院机电系党支部书记、副主任王梅到汉源职中与学生、家长就中高职衔接试点推广座谈时就表示，“我们专门制定了汽车专业人才培养方案，将理论基础与实践教学相结合，合理安排中职教育课程与高职教育课程，分开教学又无缝衔接，并依托学院优质的教育资源和师资队伍，完善汉源职中的实训基地，将来你们也可以到雅职院的实训室、实习基地进行实践学习和历练，共享雅职院的教育资源，雅职院的大门也朝你们敞开!”

“有了升学的绿色通道，还要夯实学生的专业基础和综合素质。”中高职衔接试点工作落地了，第二批被选派到汉源职中任副校长的机电系机电与汽车教研室主任唐翠薇老师，带着学院捐建的钣金实训室项目来到汉源职中。她把重点放在了专业建设上，拟定了汉源职中专业建设计划：协助汉源职中计算机专业和电子专业申报市级重点专业，提升实训基地建设，拓展教师培养途径，在学院教师送教上门的基础上，利用寒暑假派教师到学院校企合作单位进行企业专项培训，专业培训机构培训……

扶贫先扶智，输血更造血。

12月8日。铜山村。张大凯一行10人又入村了。这是学院党委班子成员自去年10月以来第29次入村。这也是继今年1月之后，雅职院再次开展“走基层、送温暖”。查看了村卫生室建设，了解产业发展近况，并为结对帮扶的10户贫困户送去棉被、床上用品、食用油等暖冬物资。

每到贫困户家中，张大凯一行都仔细询问乡亲们生产生活状况，问他们对产业发展还有啥想法，生活上还有啥困难，啥需要。见到雅职院领导一次又一次地走村入户，感受到一年来的真切帮扶，老乡们将内心情愫书写在了鲜红炙热的对联上：将感恩化为动力，用勤劳奋力脱贫。横批，脱贫致富。

走到小辉家时，小辉父亲说得最多的还是“感谢雅职院!”他说，今年的首批肉兔已经出栏，6头猪也已经变卖成钱，收入1万多元。他已经在鼎盛养兔场预订了肉兔，年后就购回来自己养，还要种蔬菜，好好挣钱把小辉抚养成人。

村民马国香因遗传疾病导致家境贫寒。今年，她也在雅职院的帮助下新建了住房，发展了肉兔和生猪养殖，她说，在雅职院的引导、支持下，村里建起了鼎盛养兔场，也有了村集体经济收入支柱。正在着手建立合作社，带动村民规模化养殖肉兔。越来越多的贫困户，甚至非贫困户也开始考虑分散养殖肉兔。

“医学类专业是学院的优势专业，这类专业都有实验实训课程，而学院每年用于采购实验用兔的支出为14万余元。针对铜山村区位优势及自然条件，学院提出了帮扶铜山村发展养兔的产业规划。”石静说。“一年来雅职院充分发挥人才优势、专业优势和资源优势，10户贫困户的精神面貌、家庭环境得到有效改善，种植、养殖产业的发展也让贫困群众增收有支柱。”铜山村党支部书记高启明说，“最让人高兴的是，在雅职院的帮助之下，村里建立了可持续发展的村集体经济项目，开始发展肉兔养殖，明年还将种植绿色蔬菜，这是从输血到造血的转变，也将实现从帮扶到合作转变。”

铜山村下辖6个村民小组，收入来源主要靠传统种养殖业。但村里环境好，土地资源丰富，有发展现代农业的先天优势。8月，鼎盛养兔场1000余平方米的兔舍竣工，首批320只种兔已到位。目前，大多数兔子已经开始繁殖。“不但要把养殖场建设好、发展好、管理好，并要尽全力最大限度地发挥出养兔场的辐射功能，带动全村百姓实现共同富裕。”养兔场负责人杨云说。

精准扶贫，将雅职院与铜山村、汉源职中、雅江县这四个地理坐标不相依的点紧紧联系在一起。随着雅职院党政主要领导一次次地实地调研考察，孟伟、马宜龙、陈航、唐翠微等业务骨干竭心尽力的一线帮扶，铜山村、汉源职中、雅江县与雅职院的情感也慢慢升温，“千言万语都化作一句感谢!”

但在“孟伟”们看来，这一句质朴的感谢是那么的沉甸甸。他们不在乎驻守一线要别妻离子，不在乎黑夜的孤寂和寒冬的逼近，他们心系来年产业的发展，群众的增收;他们思虑着如何让教育更好地启民智，更好服务地方经济社会发展。

他们的内心是坚定的。赶赴一线之前，学院党委班子为他们壮行：“学院党委已经明确，全院上下必须始终坚持突出特色，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效……这是你们施展才学的平台，要发挥专业所长，多为当地办事实。你们的背后还有学院，还有我们……”

这句话给了他们底气和动力!铜山村产业要发展，学院按照实际情况和群众发展愿望，突出短平快的项目发展，让他们主动先发展起来，然后再进行以奖代补的方式进行资金上的帮扶。

雅江县医疗仪器设备的使用需要培训，汉源职高的贫困学生需要资助，要做好贫困地区学龄儿童的心理疏导、指导等服务，鼓励他们“一个人的出身不容选择，但道路却可以选择，通过努力读书改变命运”……脱贫攻坚，三个点位总面临资金、技术、人才等方面的掣肘。

面对困难，雅职院党委领导及时协调解决突出问题。为三个点位安排了100万的扶贫专项资金，派出人才到汉源县、天全县开展农民工技能培训，发挥党支部、工会、共青团和各类学生社团组织的作用，到贫困地区开展暑期社会实践、“三下乡”等志愿服务，为三个点位脱贫提供各种支撑。

“供需对口”。这也是整个雅职院的扶贫思路——

扶贫首先要搞清楚人家需要什么?再看看学院有什么?做到需求供给对路对口，再进行资源有效整合，让帮扶效益最大化。铜山村，通过综合帮扶实现“四好目标”;汉源职中，通过人才、资源输入帮助管理理念、内部控制、专业建设、师资培训和办学质量提升;雅江县，帮助培训现有的100名在职村医，再通过学历教育培养100名定向医生。为了实现这一目标，雅职院充分发挥学院、附属医院等医学、教育优势，在资金、人才、设备、技术方面提供强力支撑，补齐帮扶地区的短板，通过资源的匹配整合来达到扶贫效益的最大化。

“抓好扶贫攻坚，不仅是政治问题、经济问题，也是重大的社会问题、民生问题，是一所大学的历史使命、价值追求和责任担当。学院必须从国家发展全局出发，坚定办学方向，强化人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的职能，为基层、为民族地区经济社会发展服务。学院党委将带着重大的政治责任、回报社会的真挚情怀和深厚的群众感情，聚集资源、聚焦精准、聚力扶贫，构建长效机制，为国家扶贫事业、为全面建成小康社会作出更多贡献。”张大凯说。这是大学促进经济社会科学发展、共享发展、创新发展的职责使命，更是社会责任的践行和担当。