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（通讯员：彭裕红、唐娜娜）   雅安职教联盟是区域性职业教育联盟，充分发挥职业教育独特优势，整合联盟优质资源，探索了欠发达地区精准对接产业发展需求的“造血式”乡村振兴，初步形成了政府主导、龙头引领、多级辐射的“政产学研协同”的职业教育服务乡村振兴模式，提升了职教集团的服务效能，为川西地区乡村振兴提供了有力的服务和人才支撑。职教联盟在服务国家乡村振兴战略中，凸显出高度的责任担当和社会价值。
　　职业教育作为与经济社会产业发展联系最紧密、服务最贴近、贡献最直接的一种教育类型，在乡村振兴方面具有不可替代的作用，对贫困地区乡村振兴的帮助最根本、最快捷、最有效。
　　雅安职业教育联盟是经雅安市教育局批准、雅安职业技术学院牵头成立，由区域内龙头企业、中高职学校联合组建。联盟紧贴区域医养产业、茶产业、数字经济等产业发展，发挥职业教育在乡村振兴方面的独特优势，以为贫困地区发展提升内生动力为思路，探索了对象精准、项目精准、效果精准的“造血式”乡村振兴人才培养，初步形成了政府主导、联盟实施、企业参与的“政产学研协同”的职业教育服务乡村振兴的雅安模式，实现了职业教育与民生发展、繁荣经济、促进就业、建设先进文化的紧密结合，为川西地区经济社会发展提供针对性服务和人才支撑，彰显了职教联盟服务区域发展的贡献度。
　　一、政府提供组织保障，搭建多元化产教协同平台
　　依托联盟成员，通过政府支持，搭建多元化产教协同平台，形成联盟内紧密型创新组织，精准服务区域需求，提升区域性职教联盟专业性。
　　（一）校地共建“乡村振兴学院”，中高职聚力服务乡村振兴
　　成立“雅安乡村振兴学院”，多专业聚力面向新型农民、退役军人、基层管理者、基层医疗教育工作者等人员的职业技术教育；在各县区以中职学校为基地校地合作成立乡村振兴学院分院，精准对接区域产业，开展乡村振兴人才培训，开展技术推广，技术研发，全方位服务国家乡村战略；以村为单位开展文化进乡村活动。
　　（二）校地企创建“社区学院”，开创社区教育与服务新模式
　　一是着力发挥专业优势，建设健康社区学院，以健康科普、文化科普资源为特色，打造学习平台，结合线下讲座，融入社区文化建设，满足民众终生教育需求；二是构建儿童友好社区学院，中小学生开展职业体验游学活动、拓展社区教育。
　　（三）医教协同组建“川西医学教育中心”，培养乡村健康守门人
　　雅安职业技术学院与华西雅安医院（雅安市人民医院）联合牵头，协同区域联盟内5所附属医院共同组建川西医学教育中心，建设以医学临床生产性实训基地、现代护理实训基地、药学实训基地、灾害医学虚拟仿真实训、川西残疾儿童康复中心等国家、省级基地为引领的高水平校内外实训基地，医教协同培养扎根基层健康守门人。
　　（四）政校企共建“蒙顶山产业学院”，服务区域特色产业发展
　　对接雅安茶产业发展，联盟成员雅安职业技术学院、四川贸易学校与名山区、雨城区政府联合组建了“蒙顶山茶产业学院”， 联盟开启了政校企开办产业学院的新尝试。集聚中高职专业群资源和地方、产业资源，共同致力于茶叶全产业链的人才培养、科学研究、文化传承。
　　（五）校企共建“数据湖学院”，助推区域数字经济产业发展
　　发展数字经济，雅安市高标准建设了川西大数据产业园，高规格推进雅州新区“产校城”一体化建设。职教联盟成员作为教育组团，推进产教融合，与川西数据湖有限公司联合组建“”园中校“”“数据湖学院”，构建“1+1+N”新型产业学院，培养服务数字经济产业链的技术技能人才。

二、发挥高职引领作用，构建校校协同和有效衔接机制
　　（一）精准对接区域特色产业，中高职共建特色专业群
　　依托联盟中高职学校，发挥高职领头作用，聚焦地方需求，中高职联合构建专业群、开发特色优势专业，共享实训实习基地和信息化教学资源，引导创新人才培养模式，为特色产业发展提供技术技能人才支撑。面向地方茶产业发展，构建中高职互为补充，由茶叶加工技术、茶艺与茶文化、食品加工技术、中药、机电一体化、计算机应用技术、智能旅游管理等专业组成服务产业全链条的专业集群，培养技术技能人才。面向地方特色黑砂产业、根雕产业，创办特色专业，服务特色产业发展。
　　（二）校校合作，形成区域中高职贯通人才培养体系
　　雅安职业技术学院是地方唯一一所高职院校，发挥高职的引领作用，与联盟内中职学校及职业高中，打通中高职贯通的人才培养体系。一是在计算机应用技术、汽车维修与服务、学前教育、旅游管理等专业建立“3+2”五年制分段培养；二是全面打通“3+3”中高职有效衔接体系，促进学生发展。
　　（三）校校结对帮扶手拉手，形成联盟共同发展格局
　　雅安职业技术学院与汉源职业中学建立对口帮扶关系，雅安贸易学校托管石棉县职业中学，选派优秀干部、资深教师参与帮扶学校管理、专业建设、教学改革、师资队伍培养、示范校建设等进行全方位、针对性的督学指导，提出改进意见和完善方案，有效提升职业教育的办学质量和科学管理水平。
　　（四）注入发展活力，实施办学骨干配套培训
　　联盟重视打造本地职教办学的内生力，在进行合作办学的同时，还配套进行师资培训和干部培训，专人专项协调管理，提前调研培训需求，“理论研修+实践提升”制定群体个性化培训内容，精心遴选培训教师，重视培训成果的应用和转化，有效保证了培训的效率和效果。

　　三、发挥联盟教育优势，着力培养扎根基层人才
　　（一）创新“农村医学生”培养“雅安模式”，夯实三级医疗网底
　　首创“定向招生、定向培养、定向就业、政府补贴、学费返还、进入编制（乡编村用）”的农村助理全科医生培养的“雅安模式”，创新“师承融入”的中医人才培养“新雅安模式“。医教协同“政校行院”四方联动，培养基层人才，面向雅安、眉山等地培养了514名临床医学、中医学的普通专科学生，全部进入村级卫生室，夯实了基层卫生网底。
　　（二）产教融合，创新人才培养模式，服务区域经济社会发展
　　通过多种模式的产教融合，促进专业群集聚效应发挥和服务功能提升，推进创新发展。雅安职业技术学院与雅安市人民医院实施“1+2”“1.5+1.5”早临床联合培养，与雅安电信、雅安移动开展“虚拟定制班”实习就业一体化人才培养模式改革，与雅化集团开展订单培养；面向退役军人、新型农民、基层卫生人员等群体，实施高职扩招计划，立足实际，采取灵活多样的培养形式，提升学生劳动技能。

　　四、发挥联盟技术优势，着力带动地方特色产业发展
　　雅安职教联盟对接本地特色产业，挖掘资源潜力，以技术技能优势开发服务项目，带动特色产业的优势发展，为区域社会经济发展注入内生动力。
　　（一）对接中医药产业，开展实用技术技能培训
　　对接雅安康养产业发展，面向区域内乡镇卫生院开展中医适宜技术培训；对接雅安中药产业发展，面向乡村振兴定点村开展中药栽培实用技术培训；对接绿色农业发展，面向农村新型农民开展电商培训，普及电商知识，推广“互联网+产业发展”。
　　（二）对接“三茶“”发展，科研助力特色产业发展
　　多学科聚力“茶产业、茶科研，茶文化”、开展藏茶降脂作用等基础科研，为藏茶健康产品开发提供基础保障；开发茶酒、茶饮料、茶糕点等茶食品，丰富茶衍生产品市场供给；研发茶叶加工新技术，推广新产品；编写茶文化普及读本，扩大文化影响力；创作茶艺表演作品，推广雅茶文化。
　　（三）非遗文化进校园，传承与创新结合文化育人
　　聘请荥经黑砂、雅安藏茶等非遗文化大师进学校开设大师工作室，组建教师创新团队，共同研究非遗文化传承与创新，开设讲座、选修课、第二课堂。建设实践教学基地，发挥文化育人作用。
　　十四五期间，雅安职教联盟将扩大合作办学规模，提升服务能级，为欠发达地区经济社会发展提供强有力人才支撑。