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一堂穿越时空的“云端”思政课，让雅安职业技术学院的学生对“红色军医”彭龙伯的事迹念念不忘。

一名学生记得去年9月那堂课上提到：“彭龙伯出生于四川省达县（现达州市达川区）映山乡向家寨一个书香门第，在家中排行老四，曾担任红一方面军卫生部部长、中央军委总卫生部保健局局长，中国工农红军卫生学校（中国医科大学前身）第二任校长，为当时红军卫生工作建设和我国医疗卫生事业发展做出了突出贡献……”，这位“红色军医”在红军长征途中，途经雅安市宝兴县灵关镇时不幸牺牲。

为铭记传颂彭龙伯的英雄事迹，雅安职业技术学院与当地合作共建彭龙伯事迹陈列室，在陈列室启用当天，学校通过直播平台开展“云端”红色文化教育，六千师生同上“思政第一课”。以“双师双线”（校内思政教师、校外红色实践基地教师线上线下同上思政课）为教学形式，通过情境教学、情感体验，让师生在红色基因的传承中汲取丰厚的精神力量。

这堂特殊的“云端”思政课，是雅安职业技术学院全力推进“三全育人”，深化“五育并举”的一个缩影。近年来，学校围绕“立德树人”这一教育根本任务，结合开展“技能成才 强国有我”系列教育活动，着力培养有理想信念与责任担当、有知识内涵与学习能力、有强健体魄与健全人格、有审美能力与文化涵养、有过硬技能与工匠精神的“五有雅职人”，全面提升人才培养质量，为地方经济社会发展输送更多的高素质技术技能人才。

打造“一心六环”，立德树人成效显著

如何推动课程思政与思政课程同向同行，真正让学生入脑入心，曾是许多教师面临的教学痛点。对此，雅安职业技术学院经过不断探索，围绕培育和践行社会主义核心价值观的主线，以德技并修、知行合一为目标，构建起“一心六环”课程思政育人模式。

具体来说，就是以学生为中心，以目标和成果为导向，通过“机制保障、课程选取、教师培育、项目牵引、思政凝练、效果评价”六环运转，全面推进课程思政改革，打造集师资培养、创新研究、课程开发、实践教学、咨询服务于一体的“五位一体”课程思政育人体系。目前，全校课程思政100%覆盖，实现了课程门门有思政，教师人人讲育人的雅职特色。

与此同时，注重发挥思政课铸魂育人主渠道作用，抓好师资创优、资源创优、教法创优、教材创优“四大创优”计划，实施“1+1+4”模式（1名思政教师融入1个专业，辅导员+专业班导师+创新创业导师+心理教师），实现“第一课堂”职业素养与“第二课堂”综合素质培养融通，课程思政和思政课程同向同行。学校整合省级课程示范课程和院级优质课程资源，建成“思政课程+课程思政”协同育人平台，获批四川省高校课程思政教学研究示范中心。

在这一过程中，学校还利用大数据赋能“第二课堂”，不断提高“三全育人”体系的可行性和实效性。学校建设了“第二课堂成绩单”信息化数据系统，通过“第二课堂成绩单”项目设计并赋予相应积分，学生可根据个人兴趣特长、学习能力，进行项目的自主设计。学生参与“第二课堂”的数据纳入学校内部质量保证体系诊断与改进平台，并作为学生层面自诊主要指标，为制定学生综合素质个性化发展规划奠定基础。平台数据经过融通、分析后，形成的报告也为学院在育人决策机制优化方面提供了科学依据。

落实“五育并举”，促进学生全面发展

定期组织学生前往校外美育基地开展活动，到“非遗”传习所学习“非遗”文化，已成为雅安职业技术学院师范学院“艺心”美育研究中心开展美育教育的一大“法宝”。

在该中心的教师看来，学生参与这些艺术实践活动，能够感受有形化、具象化的美育，增强思想性、政治性、创新性、实践性，“我们鼓励学生从‘书院’走向‘田园’，并通过文化文艺、社区共建、乡村活动、政企联动，全方位推动美育实践，让学生在艺术教育中了解中华优秀传统文化，树立文化自信。”

实际上，“艺心”的“大法宝”，也是雅安职业技术学院深化“五育并举”的“小妙招”。学校以全面提升学生综合素质为出发点，以“五育并举”为突破点，以“第二课堂成绩单”和“一站式”学生社区为抓手，在爱国主义教育、国防教育、体育、美育、劳动教育上下功夫，开展形式丰富的实践教育活动，将思政类课外实践活动、社会实践活动、社会志愿服务等纳入“第二课堂成绩单”并赋予学分，促进学生德智体美劳全面发展。

学校积极开展“专业筑梦、实践探梦、青春圆梦”系列主题实践活动——通过医学生宣誓、师范生宣誓等誓师仪式、技能竞赛等校内实践加强学生专业认同，培养学生热爱专业、爱岗敬业的意志品质，引领学生专注专业成长。近年来，学生参加“挑战杯”四川省大学生创业计划竞赛和课外学术科技作品竞赛以及四川省“互联网+”创新创业大赛，成绩不断提升，共获省级金奖1项、银奖8项、铜奖27项，2023年获得了省级金奖的突破。通过“逐梦计划”、暑期“三下乡”、青年红色筑梦之旅、大学生返家乡等社会实践，组织青年学生深入乡村振兴结对帮扶村、联包帮社区等开展社会调研、志愿服务，引领青年在实践中增知识、长才干、做贡献。通过“西部计划”“三支一扶”，鼓励和支持学生在西部、在基层、在祖国需要的地方建功立业，引导学生勇担时代使命，将职业选择与国家需要、社会需要紧密结合。此外，持续推进“大学生社区实践计划”，团支部与社区服务点位结对持续性开展实践活动，不断夯实雅职“青+”系列实践品牌。截至2023年6月，学院注册志愿者增至1.7万余人，近三年，开展活动2500余次。

去年12月，学校选拔学生组成民族体育表演队，代表雅安市参加四川省第十六届少数民族传统体育运动会竞技类项目和综合类项目两个大项的角逐，分别在综合类项目“咱且妞巴”和竞技类项目“嘉穹勒布坦”中获得一等奖。2023年组织学生参加四川省第十届大学生艺术展演共获16项奖项，获得了省级一等奖的突破。一名获奖学生说，能取得这些荣誉，与学校注重学生综合素质培养，为学生搭建多样展示平台有很大关系。

平时学校的各类素质拓展、“康养杯”排球联赛、羽毛球联赛、篮球联赛等活动，十分丰富，既锻炼了学生的身体，又磨炼了意志品质，提升了学生团队意识和集体荣誉感。

与此同时，学校构建劳动实践育人体系，开设《劳动教育》课程，建成9个劳动教育基地和5个学生职业素养体验中心，开展师生劳动教育实践系列活动，邀请劳动模范、名匠名医进校园，将劳动教育与个人、校园、社会生活和工作有机结合起来，实现“以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的目标，促进学生全面发展。

学校坚持党建引领、警校共治工作思路，成立了120名由“派出所民警+学院安保人员+师生员工”的“雅云义警”工作站；搭建“党建引领、公安指导、学校管理、师生参与”警校共建共治新模式；打造“雅云义警·护校志愿队”，聘任优秀民警到学校担任法制副处长和法治辅导员，定期带领义警队员进二级学院、进班级、进寝室开展法制、反电信诈骗、国防安全等宣传，常态化开展“义警进班会”活动，强化对学生的思想政治教育和价值引领，打造了一张有雅职特色的“平安校园”新名片。

深化“三教”改革，岗课赛证融通助力人才培养

近年来雅安职业技术学院还成功承办了全国乡村振兴职业技能大赛四川省选拔赛雅安赛场、四川省职业院校技能大赛（高职组）护理技能赛项、“蒙顶山杯”第七届中国黄茶斗茶大赛等赛项。召开第十一届产教融合发展大会暨成渝地区双城经济圈职业教育服务产业发展研讨会，持续加强政校行企深度合作，推进产教深度融合，推动各类主体深度参与人才培养。学校有全国青年岗位能手、四川省技术能手、省级职业院校“双师型”名师工作室带头人等行业领域领军人才，培养出全国优秀共青团员、四川省青年岗位能手等不少优秀学子。近三年，师生参加省级及以上教师教学能力大赛、创新创业大赛、“互联网+”大赛等赛事获奖300余项。

以上成绩的取得得益于学校开展的“三教”改革，实现了“岗课赛证”融通，从而有效助力人才培养。

一方面，学校构建专兼结合的双导师团队，开展资源建设与人才培养。聘请行业专家与技能大师参与教学，按照“职业岗位-职业能力-专业课程-课程模块”的路径融入“1+X”证书标准和内容，进行人才培养方案的修订与岗课赛证课程体系的重构，实现行业新技术、新工艺、新规范与课程体系动态关联。

另一方面，落实人才培养与资质认定标准相融通，学习评价方式与技能鉴定方法相融通，学历教育管理与职业资格管理相融通。学校对接行业、企业技术前沿，参与3个国家资源库的建设，建设10个院级专业群教学资源库，在学银在线、智慧职教平台建设校内在线开放课程20余门。

依托丰富的教学资源，学校《基本护理技术》《妇产科护理》入选职业教育国家在线精品课程，《基本护理技术》《妇产科护理》《医学影像技术》《内科护理》入选省级精品在线开放课程，校企教师团队共同进行项目开发与技术攻关，护理学院团队编写的《人际沟通与交往》教材获得首届全国优秀教材二等奖。近年来，学校建成4门省级创新创业示范课程、6个专创融合创新工作室，以及市级孵化器、市级众创空间、市级创业基地各1个。

雅安职业技术学院相关负责人表示，未来学校将加强“引进来 走出去”，持续提升育人质量，凝聚多方合力建立长效文化育人机制，努力开创有学校特色和地方特色的育人品牌，助力搭建人人出彩平台，用奋进之笔书写新时代职业教育新篇章。